十幾個九月，十幾次開學，將我們一次次送入校園，串起純純的學習生涯。

九月，我們是“新生”?！皻g迎新同學”的條幅，鮮紅耀眼，在校門飄搖，舞動著心中的理想，涌動著未知的新奇。曾經(jīng)，哭天搶地、不明所以地脫離懷抱，被父母推進幼兒園；一聲稚嫩的“老師好”，開啟快樂新生活。曾經(jīng)，懵懵懂懂、高高興興地背起書包，與伙伴相擁邁入校園；一聲親切的“小學生”，激勵自己走過九年，從兒童到青年、從幼稚到成熟、從無知到充實。

難忘那個九月，承載著幾多艱辛、期冀的一紙“入學通知書”，將我送入師范校園。興奮之余，高額的學費，便如陰云般彌漫，籠上了家人的臉。東拼西湊借來的學費，沉重而燙手。母親鄭重其事地將其細細縫進我的內(nèi)衣，千叮嚀萬囑咐地送我上路。烙印下母親目送的身影，獨自一人懷揣夢想，走入陌生的城市。報到、分班、學習、生活，一切從零開始。

每年九月，無數(shù)學子會一如十五年前的我，背起行囊、遠離故土、異鄉(xiāng)求學。不舍，酸澀，忐忑，欣喜，憧憬，五味雜陳。因為即將進行人生的蛻變，或?qū)⒊蔀樾@生活的最后一站。笨拙地套被罩、鋪床單，羞澀地買飯卡、去食堂，怯怯地打招呼、交朋友，急切地進課堂、忙學習……當一切熟識、步入正軌，才心感歸屬、生活從容。這是畢業(yè)生的永遠回憶，更是新學生的全新體驗。

九月，我們是“舊生”。闊別一個暑假，重返校園。朝夕相伴的同學、舍友再次相聚，分外親切。熱烈地來個擁抱，調(diào)皮地互送一拳，短短倆月，身體又結(jié)實健壯了一些，情誼又沉淀深厚了幾分。已是舊生的我們，看著青澀拘緊的低年級新同學，不由流露出一身學長作派：或在他們面前昂首揚眉、裝大顯擺，或熱心地充當向?qū)ВI(lǐng)他們熟悉校園、拜見師長、融入集體，演繹新舊更迭的時代流年。

既為舊生，便有作業(yè)。無論是書面、還是實踐，都裝滿了開學的書包。相互對比、交流，甚至相互抄襲，作業(yè)成了開學第一話題。開學升入高一年級，班主任領(lǐng)著這幫小鳥兒，嘰嘰喳喳調(diào)換教室、重新調(diào)座。新環(huán)境、新同桌，雖為老同學卻有新感覺。班里轉(zhuǎn)來一位插班生，陌生的面孔成了焦點，幾番試探、幾次接觸，便相處甚歡、成了朋友，單純地如兩滴水瞬間相融。

經(jīng)暑的校園、操場，雜草叢生、一片荒涼。老師一聲令下，同學彎腰扎堆開始拔草。即便滿身大汗、灰頭土臉，也還相互打鬧、樂此不疲。發(fā)書嘍！甘當搬運工的我們，將新書一摞摞擺上講臺，有條不紊地發(fā)放到同學手中。整個教室一時奏響了嘩啦翻書的美妙交響，彌漫著沁人心脾的新鮮墨香。細檢查、寫名字、包書皮，精心呵護著我們的精神食糧。

我們開學，帶動無數(shù)人跟著進入狀態(tài)。校內(nèi)校外相互聯(lián)動，構(gòu)成九月一道別致的“開學風景線”。開學典禮隆重舉行，校長以一句經(jīng)典的“金風送爽、丹桂飄香”開場，臺下噓聲一片。老師們忙著備課、組織學生，重復(fù)新學期的耕耘。護送孩子入學、接送孩子上下學的家長，一撥接一撥絡(luò)繹不絕，堵滿校門。校外的商店、飯館、小攤重新開張，學生經(jīng)濟再一次火爆飄紅……

閑散自由的暑假結(jié)束，忙碌緊張的生活開始；時入九月，我們開學，整理心情、再度出發(fā)，迎接挑戰(zhàn)、心向遠方！（張金剛）