當(dāng)前，各單位在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作的基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備第二階段工作，繼續(xù)深入查找問題，為下一階段開展好批評(píng)與自我批評(píng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展好批評(píng)與自我批評(píng)關(guān)鍵在于敢動(dòng)真碰硬 ，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有用“良藥”，道出“忠言”，再通過接納忠言，反思自身，才能真正達(dá)到批評(píng)與自我批評(píng)的目的。

往深處看，敢講話。在第一環(huán)節(jié)查找問題的過程中，多數(shù)人有“怕”的心理，找問題只在表面下功夫，能打擦邊球就打擦邊球，只找出共性問題而缺乏個(gè)性問題。多數(shù)人甚至怕前怕后不敢說，直接在征求意見清單上工整地填上“無”，出現(xiàn)一批批“四無”干部。要收集到意見建議就是要敢講話，講出“四風(fēng)”問題，敢講出不利于干部形象的問題，敢講出平時(shí)想提不敢提的問題，敢講出大家都知道存在而又漠視的問題。這樣才能收集到有針對(duì)性的問題。

往實(shí)處看，講真話。敢講話不代表可以隨意講話，而是要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)事實(shí)來講，切勿對(duì)喜歡的人不提問題，對(duì)不喜歡的人添油加醋，能提多提，如此，勢(shì)必導(dǎo)致工作氛圍緊張，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，在提問題時(shí)候應(yīng)往實(shí)處看，往細(xì)處看，將問題提得真真實(shí)實(shí)、明明白白。

往實(shí)際看，敢接納。提出問題目的在于讓領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)實(shí)際，正視問題。領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在面對(duì)問題時(shí)應(yīng)懷感激的心理去面對(duì)問題提出者，從諫如流，敢于直視問題，接納并不斷反思問題產(chǎn)生的根源，引起的不良影響，為開展自我批評(píng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。而不是做諱疾忌醫(yī)的齊桓公，待病深入脊髓，無藥可救時(shí)就追悔莫及。

往自身看，真改正。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題都為下一步改正問題做好鋪墊，因此在面對(duì)問題、意見建議時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視，立行立改，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，久而久之才能樹立“為民務(wù)實(shí)清廉”的干部形象，才能達(dá)到查找問題的初衷，才能達(dá)到批評(píng)與自我批評(píng)預(yù)期的效果。（作者：黃麗）