——記香格里拉市第二中學(xué)優(yōu)秀教師許全衛(wèi)

★ 陳義

“我們的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我們首先應(yīng)該具備忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我們教育學(xué)生熱愛勞動時，我們不能指手劃腳、拈輕怕重，要和學(xué)生一起參與勞動；當(dāng)我們叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我們首先應(yīng)該做到遵守校紀(jì)班規(guī)……”這是從事了25年教學(xué)的香格里拉市第二中學(xué)許全衛(wèi)老師常說的話。

在25年的教學(xué)生涯中，許全衛(wèi)堅信“言傳身教，身行一例，勝似千言”的至理名言。無論課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，用自己的言行影響學(xué)生。他用愛心、真心、事業(yè)心投身教育教學(xué)實踐，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信任和社會的尊重。

堅定信念 扎根山區(qū)

20多年前剛從大理師專畢業(yè)的許全衛(wèi)帶著簡單的行李和教書育人的夢想、青春的激情，來到全縣最偏僻、最艱苦的香格里拉縣第四中學(xué)任教，當(dāng)看到簡陋、破舊的校舍，處于半危房狀態(tài)的教師宿舍，簡單落后的教學(xué)實驗設(shè)備，許全衛(wèi)的激情退卻了，他打起了退堂鼓……但當(dāng)他第一次走上講臺，看到那一雙雙渴望知識的眼睛時，一種神圣的責(zé)任感油然而生，他暗下決心，一定盡最大的努力教好眼前這些樸實、好學(xué)的學(xué)生，在這一信念的支撐下，許全衛(wèi)在這里一干就是十年。

十年時間里，許全衛(wèi)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，撰寫好每一個教案，批改好每一次作業(yè)……加班刻蠟板、印試卷、周末義務(wù)為學(xué)生上課成為他的生活常態(tài)。

任教后的第一次期中考試，許全衛(wèi)教學(xué)的三個班物理成績優(yōu)異。收獲成功的他更堅定了扎根山區(qū)的信心，他始終明白，只要辛勤付出，一定能給山區(qū)的孩子帶來希望。

工作第二學(xué)年，他開始擔(dān)任班主任工作，把所有精力投入到教育教學(xué)工作、班級管理工作中，每天周而復(fù)始的早操、上課、午輔、晚輔、晚自習(xí)、巡夜……他都用心去做。每個周末，他都放棄休息為學(xué)生上課，學(xué)生生病，他四處找車把生病學(xué)生送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，再從自己微薄的工資收入中替生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費。

教學(xué)多年，他時常遇到因交不起每月15元生活費而面臨輟學(xué)的學(xué)生，身為人師，許全衛(wèi)都力所能及地幫助解決；每月月底，四中放三天假讓學(xué)生回家取生活費，這時，一些學(xué)生便會向他“借”回家車費，他也力所能及地提供幫助……

在四中的十年時間，他每年都擔(dān)任三個班的物理教學(xué)和畢業(yè)班教學(xué)，擔(dān)任過兩屆班主任，從工作第三年開始，他還擔(dān)起學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)，從此，他不僅要上好自己的課，帶好自己的班，還要協(xié)助校長開展相關(guān)工作。

令許全衛(wèi)自豪的是，自工作第一年開始到離開四中，他所教班級物理成績都居全級第一、二名，每年中考，他所教班級的物理成績在全州或全縣評比中都居前列，1995年至2004年，他連續(xù)十年獲三壩鄉(xiāng)、洛吉鄉(xiāng)政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎，多次榮獲校級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，三次榮獲州、縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

默默耕耘 無私奉獻

2004年9月，因父母年老且病痛纏身，許全衛(wèi)申請從邊遠(yuǎn)山區(qū)調(diào)入香格里拉縣第五中學(xué)任教。

在許全衛(wèi)看來，教師從事的是一份良心職業(yè)，是需要長期默默耕耘、無私奉獻的職業(yè)。這份職業(yè)需要老師真誠對待每一位學(xué)生和家長，并彼此信任。也是因此，無論在哪里教學(xué)，他都對每名學(xué)生一視同仁、真誠對待。

來到五中后，許全衛(wèi)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，迅速適應(yīng)了新環(huán)境，并擔(dān)任起班主任工作。他深知，班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才能贏得學(xué)生信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。他也明白，一名成功班主任身后一定有一個優(yōu)秀的教師團隊。因此，他尊重并信任任課老師，為任課老師提供力所能及的幫助，用實際行動給學(xué)生、家長起表率作用，使學(xué)生、家長也從心底信任、尊重任課老師，在這樣一個充滿信任、尊重、愛的氛圍里學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生們勤奮好學(xué)，互助互愛，尊敬師長蔚然成風(fēng)。

十年的艱苦地區(qū)教學(xué)經(jīng)歷造就了許全衛(wèi)堅韌不撥的性格，無論工作再忙再累，許全衛(wèi)都會擠出時間加強學(xué)習(xí)，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，年深月久，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。

許全衛(wèi)常對學(xué)生說，“你可以不喜歡物理，但必須喜歡我?！币驗樗毺氐慕虒W(xué)方式和親切、真誠的態(tài)度，學(xué)生們都很喜歡他，由于喜歡他，很多學(xué)生都特別喜歡物理課，所以他教的每一屆學(xué)生物理成績都名列全級前茅。

2006年以來，他教學(xué)的班級一直名列全州前列，每次考試全級前十名、前一百名，“優(yōu)秀班集體”等榮譽比比皆是。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。他深知教師的責(zé)任，也深感教師的光榮，作為一位人民教師，唯有在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，才能讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！