一年級(jí)新生的校服到了，孩子們歡快地領(lǐng)著校服。

孩子們的校服是和永強(qiáng)“化緣”來的。而和永強(qiáng)很少提自己“化緣”的事。

迪慶州實(shí)行14年免費(fèi)教育，孩子們享受農(nóng)牧民高原補(bǔ)貼，上學(xué)不花錢，不再有孩子因?yàn)樨毟F失學(xué)，但是和永強(qiáng)注意到一點(diǎn)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)差異，有些孩子買不了太多衣服。“教育公平，從一套校服做起”，和永強(qiáng)決定給全校1000多名學(xué)生“化緣”校服。

孩子的校服每年更新不是一筆小數(shù)目。和永強(qiáng)本可以用山里的孩子貧困和條件艱苦去打動(dòng)人，但是他從來不用孩子賣慘，而是把企業(yè)負(fù)責(zé)人帶到學(xué)校，請(qǐng)他們看看學(xué)校的發(fā)展，看看孩子們的努力。

這些年，為了孩子們，和永強(qiáng)“化緣”了很多地方：中國(guó)移動(dòng)、民政局、中國(guó)旅游集團(tuán)……有沒有磨不開面子？“無私則無畏。我不是為自己，我是為學(xué)校1000多名孩子‘化緣’?！焙陀缽?qiáng)說，“將心比心，我想幫助更多的孩子?！?/p>

和永強(qiáng)常謙虛地說，能化到緣，是自己運(yùn)氣好。其實(shí)，“化緣”的背后，是援助者看到了和永強(qiáng)的努力，看到了這是一所值得信賴、充滿希望的小學(xué)。

“化緣”的校服到了，和永強(qiáng)和孩子們約定了使用規(guī)則：校服是“借”給大家的。如果把校服保管得好，就“送”給大家，如果沒穿幾天就臟了、破了，就要懲罰。一借、一送、一罰，和永強(qiáng)想告訴孩子們，浪費(fèi)的背后，要接受善意的懲罰。

除了校服，和永強(qiáng)注意到孩子畢業(yè)后讀初中時(shí)路比較遠(yuǎn)，需要行李箱。于是，三小的畢業(yè)典禮上，又多了一個(gè)禮物：校長(zhǎng)“化緣”到的行李箱。每人一個(gè)，擺成了長(zhǎng)長(zhǎng)的幾排。

從校服到被子，到學(xué)生的獎(jiǎng)金，再到行李箱，和永強(qiáng)注意到了孩子們的每個(gè)需求，并細(xì)心地為他們準(zhǔn)備好，但他從來不提自己，只讓孩子們記住那些幫助過他們的叔叔阿姨。

和永強(qiáng)經(jīng)常以捐助者通過讀書改變命運(yùn)又幫助大家的故事，激勵(lì)和教育孩子們，要有夢(mèng)想、會(huì)感恩、懂禮貌、守規(guī)矩。

“我希望孩子們有鄉(xiāng)下人的淳樸誠(chéng)實(shí)，也能有城里人的素質(zhì)和自信，好好讀書，長(zhǎng)大以后，能回報(bào)社會(huì)，能幫助更多的人。”和永強(qiáng)說。（來源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)）