隨著新聞改革的逐步深入，報紙反差錯工作也必須與時俱進，黨報面對市場，說到底是面對廣大讀者，一絲不茍地提高報紙編校質(zhì)量，增強報紙可信度，贏得社會贊譽度，既是提高辦報水平的題中應有之義，更是堅持以“讀者為本”，體現(xiàn)著黨報一以貫之的對讀者的尊重。筆者作為一名有著10多年報紙編輯工作經(jīng)歷的報人，對如何提高報紙的編校質(zhì)量談幾點粗淺的認識。

    一、目前報紙編校工作存在的問題

    常言說“無錯不成報”。這是指報紙出版周期快，時效性強，有些新聞事實又處在發(fā)展之中，差錯難免。但這決不能成為出錯的理由。因為新聞事實一旦出錯，輕則給新聞報道帶來負面影響，重則造成不可挽回的政治影響，危及媒體的公信力，這絕不是危言聳聽。一是政治性政策性差錯。在新的歷史條件下，意識形態(tài)領(lǐng)域面臨錯綜復雜的新情況、新問題。各種思想、文化相互激蕩，新聞從業(yè)人員必須時刻抓牢馬克思主義新聞觀的學習，堅決杜絕政治性政策性差錯。二是領(lǐng)導人名、職務(wù)差錯。黨報在要聞版中經(jīng)常有重要的會議報道及領(lǐng)導人活動的報道。領(lǐng)導人的姓名、職務(wù)在報道出現(xiàn)的次數(shù)多，出錯的機率也相應增多。加上這些領(lǐng)導人的姓名、職務(wù)家喻戶曉，往往越熟悉的事情越容易忽略，在寫稿和校對中越容易放松警惕而造成錯誤。三是事實性差錯。即虛假新聞。包括報道完全失實、部分失實的報道，輿論監(jiān)督、批評性報道偏聽偏信的現(xiàn)象。四是技術(shù)性差錯。此類差錯是指重稿、漏稿、轉(zhuǎn)文銜接有誤、有導讀無正文、圖文不符、多文掉句等技術(shù)性錯誤。在報紙編排出版過程中，由于時間緊，這些技術(shù)性差錯屢見不鮮。如果不加以防堵，往往極易發(fā)生見報差錯。

    二、發(fā)生問題的原因

    經(jīng)過分析總結(jié)，筆者認為導致報紙編校質(zhì)量出現(xiàn)問題的主觀原因主要有：一是政治意識不強。編輯對新聞報道內(nèi)容的選擇，報道的配置、合成、版面設(shè)計要素的運用等方面能力欠缺。二是質(zhì)量意識不足。在部分采編人員中，存在著只要導向正確，字詞、標點符號方面出點差錯是小事的錯誤意識，思想上的松懈導致了編校質(zhì)量下降。三是責任意識不強。黨報最突出的特點就是權(quán)威性、真實性，但有的采編人員缺乏陣地意識、責任意識，沒有做到守土有責、守土盡責。除了主觀方面的原因外，也存在著部分客觀原因。以迪慶日報社為例，報社目前辦有兩報、三網(wǎng)、兩端、五個微信公眾號一個微博等14個媒體，成為除德宏團結(jié)報外，省內(nèi)傳播媒體最多的州市級報社。但相比其他州市黨報，迪慶日報社人少事多矛盾突出。因為人員不足，報社沒有設(shè)置專業(yè)的校對和美編人員崗位，版面責任編輯身兼數(shù)職，編輯、排版、校對均由同一人完成；由于業(yè)務(wù)繁忙，單位對編輯人員的業(yè)務(wù)培訓力度不夠，采編人員業(yè)務(wù)能力水平參差不齊，導致報紙編校質(zhì)量下降。

    三、提高編校質(zhì)量的方法措施

    一是加強學習，不斷提升能力素質(zhì)。新聞工作者首先要樹立馬克思主義新聞觀，自覺加強政治理論和黨的方針政策的學習，增強政治敏感以及分辨是非的政治判斷力。其次，應自覺堅持黨性原則，嚴格遵守法律、法規(guī)和宣傳紀律，不搞有償新聞，不以職業(yè)謀私。第三，凡屬重大新聞或省級重要領(lǐng)導人活動、重大會議、涉及社會敏感問題的稿件，一定要慎重并送有關(guān)部門審閱。二是完善體系，著力提高編校質(zhì)量。以建立新聞宣傳質(zhì)量評估指標體系為主體，修訂完善了《迪慶日報社編校質(zhì)量抽查制度》等一系列規(guī)章制度，加強報紙出版、新媒體發(fā)布的事前、事中、事后全過程質(zhì)量管理。強化責任意識和把關(guān)意識，層層把關(guān)，盡力把差錯消滅在編校過程中。成立迪慶日報社報紙、新媒體編校質(zhì)量抽查領(lǐng)導小組，由社長任組長，總編輯任副組長，成員為班子成員、各采編部室及監(jiān)察室負責人。領(lǐng)導小組每月第一個周隨機確定抽查對象，抽查結(jié)果定性為優(yōu)、合格、不合格三個檔次，差錯率在萬分之三以內(nèi)為合格，萬分之三以上為不合格。抽查結(jié)果在全單位通報公示，一年內(nèi)，抽查結(jié)果不合格一次通報批評，不合格兩次警告，不合格三次待崗處理。三是理順環(huán)節(jié)，有效杜絕各類差錯。理順“記者（通訊員）寫稿——記者部主任審稿——責任編輯編版——編輯中心主任二審版面——分管副總編輯、總編輯終審簽發(fā)——編委會日評和月評——編校質(zhì)量抽查領(lǐng)導小組審讀——讀者審讀和反饋——監(jiān)察室統(tǒng)計考核”的各環(huán)節(jié)工作，每天由采編中心負責人排班，實行報紙、新媒體編輯交叉審版制度，每個環(huán)節(jié)都有明確的職責分工和權(quán)責定位，把編校質(zhì)量工作納入編前會、選題會和日常評報工作，對稿件中出現(xiàn)的常識性錯誤、部分稿件提法及引文不夠準確之處進行評點，拓展變事后監(jiān)督為事前管理的內(nèi)容，夯實編校質(zhì)量工作的基礎(chǔ)。四是嚴格考核，樹立嚴謹工作作風。為了增強采編審人員責任感，減少一般性差錯，杜絕重大差錯，提高報紙質(zhì)量，報社編委會數(shù)易其稿，并經(jīng)黨組會研究討論，出臺了《迪慶日報社差錯處罰規(guī)定》。按照規(guī)定，將差錯分為嚴重政治性差錯、重大差錯、較大差錯、一般差錯等四類，明確了各類差錯的界定，厘清記者、責任編輯、二審、終審等各級責任，按直接責任人、第一連帶責任人、連帶責任人進行不同比例的處罰，并將差錯責任與年度評優(yōu)掛鉤。同時，規(guī)定在報紙印制前、新媒體發(fā)布前發(fā)現(xiàn)嚴重政治性差錯的獎勵500元，發(fā)現(xiàn)重大差錯的獎300元，發(fā)現(xiàn)較大差錯的獎勵100元，發(fā)現(xiàn)一般性差錯的獎勵50元，激勵和鞭策所有采編人員，時時刻刻把防止差錯融入采新聞、編新聞、發(fā)新聞等辦報全過程。五是加大培訓，提高隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。將《新華社新聞信息報道中的禁用詞和慎用詞（2016年7月修訂）》以及報業(yè)常見差錯、新華社新聞報道規(guī)范用語、采編報道常見差錯提示等內(nèi)容整理成學習資料，印發(fā)至每一位采編人員，采編部室每周至少組織一次業(yè)務(wù)學習。每年年底，由監(jiān)察室根據(jù)報業(yè)常見差錯等內(nèi)容出題負責出卷，組織采編人員進行業(yè)務(wù)知識考試，考試分數(shù)不及格人員進行補考，補考不及格人員取消當年評優(yōu)資格，倒逼采編人員加強學習。與此同時，加大技術(shù)培訓力度。邀請方正公司技術(shù)人員對采編人員開展采編平臺、飛騰排版軟件等的使用培訓。六是爭取設(shè)置校審崗位，加大社會監(jiān)督力度。積極向上級部門爭取，爭取設(shè)置校審崗位，安排校對人員，專門負責對編輯編好的版面進行文字差錯和新聞安全把關(guān)。凡是被校審發(fā)現(xiàn)的差錯，都將被追究責任并給予扣分。同時，設(shè)立糾錯舉報電話，開展社會監(jiān)督，請讀者做“公共編輯”，明確讀者發(fā)現(xiàn)稿件、播報讀音、視頻或圖片明顯差錯的，都有相應的糾錯獎勵，確保人人都是“最后把關(guān)人”，人人身后都有一個監(jiān)督員。