5月，高原迎來了夢幻般的花季，置身綠海，一路繁花。曾幾何時(shí)，香格里拉的文友圈流傳著這樣一句話：“有風(fēng)景的地方就一定要有文化?！?月中旬以來，我們次第掀起關(guān)于文化的各種話題，舉辦各式各樣的讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香社會(huì)，已經(jīng)成為了人們自覺的集體意識(shí)。不僅如此，倡導(dǎo)閱讀還是一種積極向上的正能量，正在潛移默化地影響人們的觀念。透過充滿墨香的文字，渲染一種和諧文明的讀書氛圍，就是在攜手營造人類共同的精神家園。置身花季，安靜讀書依舊是一件美好的事。

在時(shí)光的長河里，閱讀是一葉扁舟，載著讀書人駛向知識(shí)的海洋；在人生的旅途中，閱讀是一盞明燈，照亮閱讀者前行的道路?！爸兄逻h(yuǎn)，始于一頁”，這簡單的話語，蘊(yùn)含著無盡的力量與深意，仿佛在告訴我們，每一次對世界的探索，每一步自我的成長，都始于翻開書頁的那一刻。同時(shí)，讀書又是一件淡泊、悠遠(yuǎn)的事，就像乘一葉扁舟，無論能不能到達(dá)彼岸，都會(huì)有一路風(fēng)景相伴，凡是偉大的路往往都是意義非凡的長遠(yuǎn)之路，不僅在于行動(dòng)，還在于堅(jiān)持，才能矢志達(dá)成。

閱讀助人成長，是增長見識(shí)的最好途徑。周國平說過這樣一句話：“每個(gè)人都在睜著眼睛看，但不等于每個(gè)人都在看世界。”的確，許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠(yuǎn)是別人說的樣子。而閱讀的意義就在于你唯有通過自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì)，才能擁有自己的見識(shí)。曾國藩也曾說：“凡辦大事，以識(shí)為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半。”可不是，如果這個(gè)世界有一種東西能助我們在“辦大事”的路上不慌張、不焦慮，真正做到“不亂于心，不困于情”的，只有我們的見識(shí)。

回顧過去的一年，我讀的書中令我印象最深刻的一本書是塔拉·韋斯特弗寫的《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。記得電影《肖申克的救贖》中有這樣一句很經(jīng)典的臺(tái)詞：“有些鳥兒是注定不會(huì)被關(guān)在牢籠里的，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝?！蔽矣X得塔拉·韋斯特弗就是這樣的鳥兒。生于美國愛達(dá)荷州的她，16歲前從沒離開過大山，更沒有上過學(xué)。她的童年不是在父親的垃圾場里拆廢品，就是跟著母親四處給人接生。17歲那年，她通過自學(xué)，考取了楊百翰大學(xué)，終于走出了那座大山。之后，她又通過自己的努力獲得了劍橋大學(xué)的博士學(xué)位，看到了更大的世界。畢業(yè)之后，她將自己的故事寫成了一本小說——《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。這本小說僅僅上市一周就登上了《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜，我花了一個(gè)月的時(shí)間讀完整本小說，除了被作者努力逆襲的人生故事所打動(dòng)外，也使我更加懂得了：一個(gè)人的見識(shí)，決定了他的眼界和心胸。見識(shí)越廣，眼界越寬，世界就越開闊。見識(shí)越廣，心胸越寬，生命就越開闊。見識(shí)兩個(gè)字一定會(huì)影響我們的一生。

當(dāng)指尖輕觸書頁，油墨的清香便縈繞鼻尖，那是知識(shí)的氣息，是智慧的芬芳。翻開一本書，就如同打開了一扇通往不同世界的門。閱讀不僅是對知識(shí)的汲取，更是對心靈的滋養(yǎng)。在喧囂的塵世中，尋一處靜謐的角落，沉浸于書中，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來。那些優(yōu)美的文字如潺潺溪流，緩緩流入心田，撫平我們內(nèi)心的焦躁與不安。當(dāng)我們?yōu)闀械娜宋餁g笑或哭泣時(shí)，其實(shí)也是在經(jīng)歷一場心靈的洗禮——學(xué)會(huì)理解、寬容與共情。林語堂說過：“讀書可以開茅塞、除鄙見，得新知、增學(xué)問，廣識(shí)見、養(yǎng)性靈。不讀書的人，見識(shí)難免受限，所思所想皆囿于一畝三分田。”可見一個(gè)人只有多閱讀，才能擺脫鄙俗和頑固。

20年前的5月，一張農(nóng)用拖拉機(jī)載滿了我的行李，其中除了一個(gè)鐵皮火爐、一床被褥之外，均是用幾個(gè)紙箱盛放的書籍，在盤山路上顛簸了幾個(gè)小時(shí)后，我在迪慶香格里拉金沙江河谷農(nóng)牧區(qū)的一個(gè)山村小學(xué)落了腳，成為了一個(gè)小學(xué)教師。學(xué)校只有我一個(gè)教師、兩個(gè)年級(jí)、13個(gè)學(xué)生，在沒有手機(jī)信號(hào)、沒有電視和報(bào)刊的日子里，我白天給孩子們上課，晚上就在小學(xué)校的宿舍里點(diǎn)著蠟燭，映著松明與月光，一遍又一遍地閱讀我的那幾箱書。

金沙江水在重疊的峰巒間蜿蜒著流向遠(yuǎn)方，消失在視野的盡頭。70多戶聚居的藏族群眾過著日出而作、日落而息、半牧半耕的生活，而我仿佛是一個(gè)從外界闖入的異鄉(xiāng)人。我用普通話教學(xué)，教學(xué)之余還給孩子們分享書里的故事，我?guī)サ哪切蔀榱艘粋€(gè)神奇的、與孩子溝通心靈的橋梁?！短圃娙偈住贰扼椅虒崱贰栋餐缴挕贰缎⊥踝印贰度骼擞洝贰槐颈緯渤蔀榱撕⒆觽冇H近我、家長信任我的紐帶。那些圍著大核桃樹看喜鵲和松鼠搭窩的黎明，那些圍著火堆數(shù)星星的夜晚，書里的故事仿佛是燭火與星光，點(diǎn)亮了我的教書生涯，也溫暖了我們最質(zhì)樸、最純粹的教與學(xué)。

光陰荏苒，從一師一校到鄉(xiāng)村完小，從農(nóng)村到縣城，三尺講臺(tái)散發(fā)的每一道光都離不開閱讀的沉淀和托舉。無論身在田園還是鬧市，我始終沒有放棄過讀書這件能夠滋養(yǎng)生命和豐饒心靈的大事。隨著讀的書越來越多，我的職業(yè)自信心也得以夯實(shí)。圍繞著閱讀，我開始嘗試寫作，提倡朗讀教學(xué)，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，以滿腔的熱忱鞭策自己成為一名合格的語文教師。教學(xué)相長，閱讀書籍不斷解開時(shí)光的密碼，讓我與書中的世界隔著相望，從人生到理想都得到寄托與呼應(yīng)。

隨著學(xué)校的條件越來越好，我開始在班級(jí)、校園開展各種讀書活動(dòng)，創(chuàng)辦了香格里拉市第一中學(xué)星河讀書會(huì)。利用周末和假期的休息時(shí)間舉辦星河讀書會(huì)的公益文學(xué)沙龍，帶動(dòng)家長、老師和孩子們積極閱讀。我還帶著孩子們到社區(qū)的圖書館和迪慶州兒童福利院開展讀書活動(dòng)。舉辦讀書活動(dòng)的同時(shí)也搭建平臺(tái)，讓迪慶的本土作家、閱讀達(dá)人走進(jìn)校園、走上講臺(tái)推薦好書，分享讀書心得。這也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可，我還連續(xù)三年分別獲得州級(jí)、市級(jí)最美閱讀推廣人稱號(hào)。

拋開語文教師的身份不說，從一個(gè)讀書人的角度來講，我覺得有句話說得很好：“如果皮囊難以修復(fù)，那就用思想填滿它?！币粋€(gè)充盈著書香的社會(huì)是特別能凝聚人性光輝的世界，閱讀沒有門檻，也沒有捷徑，閱讀能讓我們成為一個(gè)深情的人，成為能與自然萬物共鳴相生的人，成為能打磨自己心靈的人，從而有生而為人的溫度。我越來越相信“讀書是一輩子的修行?！?/p>

知行致遠(yuǎn)，知識(shí)唯有付諸實(shí)踐，才能彰顯其價(jià)值。而閱讀，正是獲取知識(shí)的重要途徑。每翻閱一頁書，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，它給予我思考的源泉，啟發(fā)我對生活、對世界的認(rèn)知。通過閱讀，我積累了豐富的知識(shí)，這些知識(shí)如同基石，支撐著我去探索更廣闊的天地。當(dāng)我將書中所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決遇到的問題，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便真正實(shí)現(xiàn)了從“知”到“行”的跨越。在閱讀中，我不斷遇見更好的自己。它拓寬了我的視野，讓我不再局限于眼前的一方天地；它豐富了我的思想，讓我擁有獨(dú)立思考的能力；它提升了我們的境界，讓我在面對人生的風(fēng)雨時(shí)，能夠泰然自若。每讀完一本書，我都像是完成了一次蛻變，離那個(gè)理想中的自己又近了一步。

沐浴著高原小城的5月暖陽，置身于這繽紛絢爛的花季，我感恩能與愛讀書的人一路同行，我相信書頁間的共鳴，往往比一切肯定的掌聲和話語更真實(shí)?！爸兄逻h(yuǎn)，始于一頁?！弊屛覀冋湎恳淮闻c書相遇的機(jī)會(huì)，從翻開的第一頁開始，踏上學(xué)習(xí)知識(shí)的征程，在閱讀中不斷成長，在實(shí)踐中砥礪前行，去遇見那個(gè)更優(yōu)秀、更美好的自己。