在教育系統(tǒng)喜迎黨的十九大勝利召開之際，“微言教育”推出專欄“走近教育黨代表”，通過“一幅素描”“一張名片”“一段視頻”“一紙寄語”“一個故事”，集中反映教育系統(tǒng)黨代表的風(fēng)采。今天，讓我們一起走近來自貴州大學(xué)的十九大代表——陳堅同志。?

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“補腦、動手、彎腰”

三大實招科學(xué)扶貧

“同志們，我們貴州省是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，是習(xí)總書記最牽掛的地方。貴州大學(xué)要主動積極服務(wù)和投身貴州大扶貧戰(zhàn)略行動?！标悎酝緯r常把這句話掛在嘴邊、記在心上、扛在肩上。?

2015年8月到貴州大學(xué)任職后，擔(dān)任過地方黨委和省直廳局主要負(fù)責(zé)人的他結(jié)合工作經(jīng)歷，提出了“補腦扶智、動手扶業(yè)、彎腰扶貧”的具體做法，號召全校師生扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。?

他到學(xué)校對口幫扶的貞豐縣，與派駐的“第一書記”挽起褲腳到村寨開壩壩會嘮家常，為當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)脫貧打下組織和人員基礎(chǔ)。通過“農(nóng)校對接”，把山區(qū)貧困戶的農(nóng)產(chǎn)品送進(jìn)學(xué)校食堂，切實推動“高校后勤有保障+助推脫貧”的雙贏。?

他每次深入基層調(diào)研都要求專家學(xué)者領(lǐng)任務(wù)、出智慧，發(fā)揮高校智庫作用，帶頭撰寫的《易地扶貧搬遷應(yīng)注重提升五種能力》一文在《光明日報》發(fā)表。他喜歡到學(xué)校科技扶貧點去，時常走進(jìn)被《人民日報》評為“把論文寫在群山間”的“核桃專家”潘學(xué)軍教授的萬畝核桃林，下鄉(xiāng)給發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)的龍友華教授把脈助力，大力推廣推薦學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊選育的藍(lán)莓、刺梨等新品種，以及半夏、金釵石斛、太子參等藥材。?

他注重“助學(xué)扶志、資助育人”工作，要求學(xué)校資助工作全覆蓋，確保占學(xué)校學(xué)生總數(shù)45%的貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)。他給學(xué)生上黨課、上形勢政策課，參加畢業(yè)生支部活動，引導(dǎo)青年學(xué)生立德成才、回饋社會、扎根基層、記住鄉(xiāng)愁，讓學(xué)生真正成為“下得去、留得住、干得好”的建設(shè)者和接班人。