自2019年12月調(diào)入維西縣第三中學(xué)以來(lái)，他以一片赤誠(chéng)之心深耕教育沃土，憑借專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、深沉熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)，在教學(xué)、育人與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的道路上步履不停，成為助推學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。他就是優(yōu)秀教師董麗清——一位將教育視為畢生事業(yè)的“追光者”。

教學(xué)路上的深耕者 以專(zhuān)業(yè)實(shí)力護(hù)航學(xué)子成長(zhǎng)

在維西縣第三中學(xué)，董麗清連續(xù)5年主動(dòng)承擔(dān)兩個(gè)初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在沖刺階段，他既要完成大量備課、批改作業(yè)工作，又要兼顧課堂教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)，常常伏案至深夜，卻始終毫無(wú)怨言。為打破數(shù)學(xué)課堂的枯燥印象，他深入鉆研教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)，巧妙融入生活實(shí)例，清晰拆解復(fù)雜難題，堅(jiān)持因材施教，為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)拓展作業(yè)，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺，甚至利用午休時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。在他的努力下，所帶班級(jí)中考數(shù)學(xué)成績(jī)持續(xù)位列全縣前列，許多學(xué)生從畏懼?jǐn)?shù)學(xué)到重拾信心，從成績(jī)平平到不斷突破?！拔屙?xiàng)管理”政策實(shí)施后，他積極更新教育理念，嘗試小組合作、情境教學(xué)等新模式，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)、增效課堂，讓每一名學(xué)生學(xué)有所得。

學(xué)生心中的良師益友 以真誠(chéng)愛(ài)心點(diǎn)亮成長(zhǎng)道路

在學(xué)生眼中，董麗清不僅是傳授知識(shí)的老師，更是可傾訴、可信賴的朋友。他熟知每名學(xué)生的個(gè)性與學(xué)習(xí)狀況，誰(shuí)偏科嚴(yán)重、誰(shuí)需要鼓勵(lì)、誰(shuí)家庭存在困難……課余時(shí)間，他常常主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中間，了解他們的煩惱與困惑。學(xué)生考試失利，他溫和安慰、共同分析原因；學(xué)生取得進(jìn)步，他絕不吝嗇表?yè)P(yáng)與肯定。憑借真誠(chéng)的關(guān)懷與持久的耐心，董麗清搭建起了師生之間信任的橋梁，成為孩子們成長(zhǎng)途中溫暖的引路人。

團(tuán)隊(duì)發(fā)展的帶頭人 以共享共進(jìn)帶動(dòng)群體提升

自2021年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)以來(lái)，董麗清始終秉持百花齊放春滿園的團(tuán)隊(duì)理念，致力推動(dòng)學(xué)科組整體成長(zhǎng)。他無(wú)私分享教學(xué)心得、備課資源和解題方法，耐心指導(dǎo)年輕教師磨課備課。同事遇到教學(xué)難題，他總是第一時(shí)間與他們共同研討，破解難題。每次考試結(jié)束后，他及時(shí)組織全組分析數(shù)據(jù)、查找薄弱環(huán)節(jié)、制定精準(zhǔn)改進(jìn)策略。在他的帶動(dòng)下，組內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，老教師主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn)，新教師迅速成長(zhǎng)，多人榮獲縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。數(shù)學(xué)組整體成績(jī)也因此大幅提升，中考成績(jī)連年突破。

黨員教師的踐行者 以初心使命堅(jiān)守教育理想

作為一名黨員教師，董麗清始終以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)融入日常工作。他熱愛(ài)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，從不計(jì)較個(gè)人得失，面對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)始終全力以赴。在擔(dān)任副班主任期間，他將班級(jí)管理視作“繡花功夫”，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月全程陪伴學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生晨讀、打掃、就寢等良好習(xí)慣；注重班干部培養(yǎng)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的“班級(jí)主人翁”意識(shí)；面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他總是耐心引導(dǎo)而非簡(jiǎn)單批評(píng)，幫助孩子真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

榮譽(yù)加身的奮進(jìn)者 以持續(xù)堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)教育答卷

多年的辛勤耕耘結(jié)出累累碩果：2019學(xué)年，他所帶班級(jí)榮獲縣級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試二等獎(jiǎng)；2021年，被評(píng)為維西縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀教師；2022年，先后獲評(píng)縣級(jí)骨干教師、迪慶州教學(xué)能手及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2023年，不僅個(gè)人在教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，還指導(dǎo)學(xué)生榮獲藝術(shù)作品展示一等獎(jiǎng)，并多次被學(xué)校評(píng)為教學(xué)能手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2024年，分別獲評(píng)省級(jí)和州級(jí)骨干教師。自2020年11月起，董麗清擔(dān)任維西縣初中數(shù)學(xué)兼職教研員，多次組織模考閱卷和質(zhì)量分析；2025年8月，為新入職教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享，均獲得好評(píng)。

感恩教師

如今，董麗清已堅(jiān)守講臺(tái)14載，這位邊疆教育事業(yè)的“追光者”，正以胸中的教育理想、心中的師生情誼、工作中的強(qiáng)烈責(zé)任和舉止間的溫暖關(guān)愛(ài)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡的教育篇章，照亮邊疆學(xué)子的求學(xué)之路，也為維西縣第三中學(xué)的未來(lái)注入持續(xù)而深厚的力量。